Mathias bij Intermaris: Van Docent naar Data-Projectleider

De wens van Mathias (24) om docent te worden, bleek na zijn studie vanwege gebrek aan ervaring lastiger dan gedacht. Hij gooide het over een andere boeg. Inmiddels heeft Mathias zijn traineeship afgerond en een vaste baan bij opdrachtgever Intermaris, waar hij perfect op zijn plek zit.

EEN NIEUWE WEG INGESLAGEN

Vlak na zijn studie geeft Mathias bevlogen en met veel plezier hoorcolleges over ‘big data’ en ‘user interaction’ aan HBO-studenten. Maar helaas: Mathias ontdekt dat het lastig is om aan een vaste functie binnen het onderwijs te komen. ‘Er zijn maar weinig banen binnen het ICT-onderwijs’, aldus Mathias. ‘Omdat er zoveel concurrentie was, ben ik ook andere mogelijkheden gaan onderzoeken.’

Via LinkedIn kwam Skyscrapers op Mathias zijn pad. ‘Eerst wist ik niet zo goed wat ik kon verwachten,’ aldus Mathias. ‘Maar ik ben iemand die zichzelf moet blijven ontwikkelen. Op school ben ik nooit heel goed in leren geweest, ik leer liever van de praktijk. Daarom leek een traineeship mij wel wat: een goede mix tussen extra opleiding en werkervaring voor op m’n CV.’

GOEDE COMBINATIE VAN PROGRAMMEREN EN SOCIALE INTERACTIE

Al snel werd Mathias door Skyscrapers gekoppeld aan Intermaris. De woningcorporatie was voor het eerst bezig met het opzetten van een ICT-afdeling en de organisatie had behoefte aan iemand met een relevante achtergrond. Mathias bleek een goede match: hij kon aan de slag als Medewerker Informatisering en Automatisering. Mathias: ‘Dat was best spannend, want ik had vooral ervaring in programmeren. Gelukkig kwam mijn interesse in sociale interactie goed van pas.’

Mathias legde zich toe op procesverbetering, ICT-management en marktonderzoek. ‘Het kwam erop neer dat ik wel aan de ICT kant stond, maar zelf niet veel aan de knoppen hoefde te draaien,’ legt Mathias uit. ‘Mijn werkzaamheden waren voornamelijk gericht op het verbeteren van het proces. Zo onderzocht ik bijvoorbeeld de werkwijze van andere corporaties: wat voor systemen gebruikten zij en wat konden wij daarvan leren?’

Ik was van begin af aan verantwoordelijk voor de technische inrichting en het afstemmen van het project met de organisatie en leverancier.

Een flinke uitdaging voor de relatief onervaren Mathias, mede vanwege het feit dat de ICT afdeling van Intermaris pas net was opgericht. Toch kon Mathias zijn waarde voor de organisatie al snel bewijzen. Naast zijn kennis van ICT, had hij tijdens de periode als leraar ook bepaalde vaardigheden ontwikkeld, zoals het werken in teamverband en het duidelijk kunnen overbrengen van inzichten. De vrijheid die een nieuwe afdeling met zich meebracht, gaf hem daarnaast de mogelijkheid om zelfstandig nieuwe projecten op te pakken.

PROJECTLEIDER ALS VOLGENDE STAP

Al snel groeide Mathias, mede door eigen initiatief, door tot projectleider. Mathias: ‘De vrijheid stelde me in staat makkelijk bij projecten aan te sluiten. Toen ik voorstelde om mee te werken aan het ‘data warehouse’ project, mocht ik het hele project van mijn teamleider zelfstandig oppakken, aangezien zij de technische kennis er niet voor had. Maar, hoe pak je zo’n project aan? Dat was best een uitdaging.’

PERFECT OP ZIJN PLEK

Inmiddels weet Mathias alles van het opzetten van een dergelijk nieuw systeem. Voor het ‘data warehouse’ project was hij van begin af aan verantwoordelijk voor de technische inrichting en de afstemming van het project met de organisatie en leverancier. Daarbij heeft hij ook bij kunnen dragen aan een toekomstplan van het project.

Mathias groeide door zijn traineeship bij Intermaris op zowel persoonlijk als professioneel vlak. Op persoonlijk niveau werd hij pragmatischer, wat ook effect had op zijn werk. ‘Dat zie je bijvoorbeeld doordat ik dingen zelfstandig oppak en controle heb over zaken als de planning en de vergadering,’ aldus Mathias.

Inmiddels heeft Mathias een vaste aanstelling bij Intermaris en blikt hij terug op een waardevolle periode. ‘De inzichtelijke en praktische trainingen van Skyscrapers, de interactie met andere trainees: mede door het traineeship zit ik nu perfect op mijn plek.’ Daar voegt hij nog aan toe: ‘En ook niet onbelangrijk: als trainee heb ik mij tijdens het traineeship altijd een volwaardig deel van het team gevoeld.’